Войти
Что такое нарушение сенсорной интеграции?
Нарушение сенсорной интеграции
— это состояние, при котором мозг испытывает трудности в обработке и организации информации, поступающей от органов чувств.Это может касаться слуха, зрения, осязания, обоняния, вкуса, а также ощущений движения и положения тела в пространстве (вестибулярная и проприоцептивная системы).
У детей с нарушением сенсорной интеграции наблюдаются такие особенности, как повышенная или пониженная чувствительность к сенсорным стимулам. Например, они могут болезненно реагировать на обычные звуки, избегать прикосновений, испытывать трудности с координацией движений или не замечать боли и температурных изменений. Это может проявляться в поведенческих реакциях — от тревожности и гиперактивности до замкнутости и избегания контактов.
Нарушение сенсорной интеграции часто встречается у детей с аутизмом, СДВГ и задержками развития, но может возникать и у нейротипичных детей. Своевременная диагностика и вмешательство, включая занятия с эрготерапевтом и сенсорную терапию, помогают улучшить адаптацию, поведение и качество жизни ребёнка.
Коррекция нарушений сенсорной интеграции
Чем раньше начата коррекция, тем выше шансы на успешное развитие навыков восприятия и взаимодействия с окружающим миром.Коррекция нарушений сенсорной интеграции направлена на улучшение способности ребёнка (или взрослого) правильно воспринимать, обрабатывать и реагировать на сенсорные сигналы. Основной подход — сенсорная интеграционная терапия, которую проводит эрготерапевт (специалист по сенсорной интеграции).
Вот основные методы коррекции:
1.Сенсорная интеграционная терапия (по методике Айрес)
Индивидуальные занятия, в которых ребёнок выполняет специально подобранные упражнения, стимулирующие разные сенсорные системы (вестибулярную, тактильную, проприоцептивную и др.).Например: качели, тоннели, лазание, мягкие модули, игры с различными текстурами.
Упражнения подбираются так, чтобы активировать мозг и «научить» его правильно обрабатывать сенсорную информацию.
2. Сенсорная диета
Комплекс сенсорных активностей, встроенных в повседневную жизнь ребёнка.Может включать: утяжелённые жилеты, упражнения на равновесие, массаж, жевательные игрушки, специальные перерывы на движение в течение дня.
3. Работа с психологом и логопедом
При наличии сопутствующих трудностей (поведение, речь) – важно подключать специалистов.4. Коррекция среды
Адаптация дома, школы или детсада: снижение шумов, освещения, создание «сенсорного уголка».Терапия всегда индивидуальна и требует оценки специалиста.
